Zeitschrift für Völkerpsychologie und Sprachwissenschaft: Zeitschrift für Völkerpsychologie und Sprachwissenschaft, 20.1890

Zeitschrift für Völkerpsychologie und Sprachwissenschaft, 20.1890

Bibliographische Daten

Zeitschrift

Strukturtyp:: Zeitschrift

Werks-URN (URL):: https://digi.evifa.de/viewer/resolver?urn=urn:nbn:de:kobv:11-714782

URN:: urn:nbn:de:kobv:11-714782

Persistenter Identifier:: BV041216885

Titel:: Zeitschrift für Völkerpsychologie und Sprachwissenschaft

Weitere Titel:: Zeitschrift für Völkerpsychologie und Sprachwissenschaft

Erscheinungsort:: Berlin

Verlag:: Dümmler

Erscheinungsjahr:: 1860

Sammlung:: Zeitschriften und Zeitungen > Zeitschriften zur Ethnologie

Wissensgebiet:: Sozial- und Kulturanthropologie > Allgemeines

Zeitschriftenband

Strukturtyp:: Zeitschriftenband

Werks-URN (URL):: https://digi.evifa.de/viewer/resolver?urn=urn:nbn:de:kobv:11-707973

URN:: urn:nbn:de:kobv:11-707973

Persistenter Identifier:: DE-11-001661176

Titel:: Zeitschrift für Völkerpsychologie und Sprachwissenschaft, 20.1890

Verlag:: Dümmler

Erscheinungsjahr:: 1890

Signatur:: LA 7999-20

Sammlung:: Zeitschriften und Zeitungen > Zeitschriften zur Ethnologie

Zeitschriftenheft

Strukturtyp:: Zeitschriftenheft

Titel:: Zweites Heft

Sonstige Person:: Steinthal, M. Lazarus und H.

Sammlung:: Zeitschriften und Zeitungen > Zeitschriften zur Ethnologie

Zeitschriftenrezension

Strukturtyp:: Zeitschriftenrezension

Titel:: Franz Fauth, Das Gedächtnis. Studie zu einer Pädagogik auf dem Standpunkt der heutigen Physiologie und Psychologie

Sonstige Person:: Siebeck, H.

Sammlung:: Zeitschriften und Zeitungen > Zeitschriften zur Ethnologie

Beurteilungen . 235 Beurteilungen . s Franz Fauth , Dr . , T ) as Gedächtnis . Studie zu einer Pädagogik auf dem Standpunkt der heutigen Physiologie und Psychologie . Gütersloh . 1888 . Wie schon in einer früheren Schrift des Verfassers ( Die wichtigsten Schulfragen auf dem Boden der Psychologie , ebenda 1878 ) , so sind auch in der vorliegenden die kritisch - theoretischen Untersuchungen zur Psychologie aus den teressen des praktischen Schulmannes , also aus pädagogischen Ein - und Ausblicken hervorgewachsen , und zwar insbesondere aus denen auf die concreten Aufgaben der Didaktik . Die psychologischen Erörterungen über Wesen und Wirkung des Gedächtnisses sind zu diesem Zwecke mit sorgsamer Durchmusterung eines reichhaltigen Materials , namentlich der in neuester Zeit darüber hervorgetretenen Theorien und Forschungen , durchgehends aber auch mit selbständiger Kritik , Reflexion und Beobachtung ausgeführt . Der fasser befindet sich als Psychologe und pädagogischer Theoretiker in erheblicher Meinungsverschiedenheit mit der Herbartschen Schule , deren Verdienste er keineswegs verkennt , und die ( nach der Vorrede ) „ anzugreifen sehr wolfeil ist , wenn man nicht selbst den Versuch macht , die Sache zu bessern " . Seine eigenen physiologisch - und empirisch - psychologischen Theorien sind allem Anscheine nach vorzugsweise von W un dt s Ansichten und suchungen bee'influsst , die Richtung gebenden allgemeinen Gesichtspunkte dagegen , namentlich da wo sie zum greifen des Willenslebens auf die Wirkung von Wert - vOrstellungen hindeuten , zeigen die Schule Lötz es . Da

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