Zeitschrift für Ethnologie: Zeitschrift für Ethnologie, 138.2013

Zeitschrift für Ethnologie, 138.2013

Bibliographische Daten

Zeitschrift

Strukturtyp:: Zeitschrift

Werks-URN (URL):: https://digi.evifa.de/viewer/resolver?urn=urn:nbn:de:kobv:11-714788

URN:: urn:nbn:de:kobv:11-714788

Persistenter Identifier:: BV035173706

Titel:: Zeitschrift für Ethnologie

Untertitel:: ZfE

ISSN:: 0044-2666

Erscheinungsort:: Berlin

Verlag:: Reimer

Erscheinungsjahr:: 1869

Lizenz:: Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)

Sammlung:: Zeitschriften und Zeitungen > Zeitschriften zur Ethnologie

Wissensgebiet:: Sozial- und Kulturanthropologie > Allgemeines

Zeitschriftenband

Strukturtyp:: Zeitschriftenband

Werks-URN (URL):: https://digi.evifa.de/viewer/resolver?urn=urn:nbn:de:kobv:11-713461

URN:: urn:nbn:de:kobv:11-713461

Persistenter Identifier:: 1625043690647

Titel:: Zeitschrift für Ethnologie, 138.2013

Erscheinungsjahr:: 2013

Signatur:: LA 7600

Sammlung:: Zeitschriften und Zeitungen > Zeitschriften zur Ethnologie

Zeitschriftenheft

Strukturtyp:: Zeitschriftenheft

Titel:: Bd. 138, 2013, Heft 1

Sammlung:: Zeitschriften und Zeitungen > Zeitschriften zur Ethnologie

Zeitschriftenrezension

Strukturtyp:: Zeitschriftenrezension

Titel:: Frank Heidemann: Ethnologie. Eine Einführung

Sonstige Person:: Egli, Werner M.

Sammlung:: Zeitschriften und Zeitungen > Zeitschriften zur Ethnologie

Buchbesprechungen 1 Frank Heidemann: Ethnologie. Eine Einführung. 285 S. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht (UTB Basics) 2011. ISBN 978-3-8252-3467-6. Die meisten Lehrenden müssen wiederholt Einführungsveranstaltungen halten. Und die meisten sind. immer wieder auf der Suche nach dem geeigneten Lehrmittel zu diesem Zweck. Diese Su- che gründet sowohl im Anspruch, auch den Einsteigern das Fach in seinem aktuellsten Zustand zu präsentieren, als auch im permanenten Wunsch nach dem idealen Lehrmittel. Im Frühsom- mer 2011 stand ich wieder einmal vor der Qual der Wahl. Welches Lehrmittel wäre aktueller und besser als die früher benutzten, die da wären: Haviland (1982, 3. Aufl.) — zu amerikanisch; Harris (1983, dt. 1989) — zu evolutionistisch; Keesing (1998, 3. Aufl., zs. mit Strathern) — wahrscheinlich früher das beste; Eriksen (2001, 2. Aufl.) — zu anspruchsvoll; Kottak (2006, 12. Aufl.) — zu amerikanisch; Fischer/Beer (2003, 5. Aufl.) — zu heterogen punkto Perspektiven und Niveau; Hendry (2008, 2. Aufl.) — zu wenig anspruchsvoll. Im Museumsshop des Kölner Rau- tenstrauch-Joest-Museums stiess ich auf den hier zu besprechenden Titel. Weniger die Neuer- scheinung überraschte mich, sondern dass ein Lehrbuch in deutscher Sprache so schlank und elegant strukturiert daher kommen kann. Als mir die junge Verkäuferin erklärte, sie habe das Buch bereits gelesen und alles verstanden und mir werde es bestimmt genauso ergehen, waren die Weichen gestellt. Nach einer ersten flüchtigen Lektüre auf der Heimreise war die Wahl ge- troffen. Neben einem kurzen Überblick über Aufmachung und Inhalt sowie offensichtliche Vorteile und Mängel des Buches werde ich auf die Erfahrungen eingehen, die ich mit dem Buch in mei- ner Vorlesung machte. Meine Einschätzung richtet sich somit an der Praxis aus, für die das Buch gemäß Autor primär geschrieben wurde. Das Buch basiert auf Einführungsvorlesungen, die Heidemann zwischen 2000 und 2010 an der Universität München gehalten hat. Studierende hätten den Anstoß gegeben. Es ist anzuneh- men, dass sich Form und Inhalte des Buches auch dem Bildungsstand und den Interessen dieser Studierenden verdanken. Sicher hat sich dies auf die durchwegs gute Verständlichkeit und den klaren Aufbau ausgewirkt. Dem kam wohl zusätzlich die gefällige Aufmachung der UTB Basics entgegen. Verglichen mit amerikanischen Textbooks wirken die lediglich 5 Abbildungen erfri- schend. Dennoch schätzen gerade Anfänger schematische Darstellungen und hie und da ein Bild. Wahrscheinlich dachte der Autor, in Zeiten von bilderfreundlichem Internet und Power Point ließe sich dieser Mangel leicht beheben. Ob er seine Studierenden auf Hallers vor Sche- mata strotzenden „Atlas“ (2010, 2. Aufl.) hingewiesen hat, ist ungewiss, wird dieser doch nir- gends erwähnt. Obwohl viele Kolleginnen und Kollegen deutscher Sprache zitiert werden — viel- leicht um harsche Kritik von einem abzuwenden, der sich traut, ein Lehrbuch zu verfassen — geschieht dies etwas selektiv und augenscheinlich aus einer Vorliebe für die hermeneutische Erh- nologie. Vielleicht weil diese Einseitigkeit auch dem Verlag auffiel, wird auf der letzten Seite des Buches Müllers „Siedlungsgemeinschaft. Grundriss der essentialistischen Ethnologie“ (2010) be- worben. Nur, bei allen Vorlieben sollten Anfängern die verschiedenen Positionen zuerst einmal präsentiert werden, damit sie sich später ihre eigene Meinung bilden können. Besser als die Erh- nologie den Naturwissenschaften gegenüber zu stellen und mit Sokal über Erkenntnisgrenzen nachzudenken, wäre eine kurze Diskussion von Webers Wertfreiheitsthese. Der Bias des Buches lässt sich aber einfach berichtigen, indem bereits das erste Kapitel durch Ausführungen und Tex- te ergänzt wird, die das Fach nicht nur durch den „ethnologischen Blick“, sondern auch durch Untersuchungsgegenstände definieren.

Zugriffsbeschränkung

Nutzungslizenz

fullscreen: Zeitschrift für Ethnologie, 138.2013

Zeitschrift

Zeitschriftenband

Zeitschriftenheft

Zeitschriftenrezension

Inhaltsverzeichnis

Downloads

Ganzer Datensatz

Diese Seite

Bildfragment

Formate und Verlinkungen

Formate

Links

Zitieren

Ganzer Datensatz

Diese Seite

Zitierempfehlung